语文考试，基本上都是这几大类：生字词拼音的拼读写，组词选词，排句改句，课本生字词句与文填空，阅读理解，写话。
总体来说，扣分最多的题型为阅读理解与写话。
01
第一题考查小朋友们对这些生字词的认读理解，以及这些拼音的拼读理解能力。只有对生字词及相对应的拼音能够熟练地进行拼读、认写，才能准确地解决此题的连线问题。而对生字词的认拼读写，靠平时学习时的不断积累，并在积累中培养自已的语感，加深与巩固我们的理解与掌握。
第二题则是考查学生对课本上的生字的拼读与熟练书写，这些生字来自课后的生字表与词语表，这一部分生字词是小学阶段要求会认、会读、会写的内容，也是考试必考内容。在平时的生字学习中，除了对生字进行认读拼写外，还要从偏旁部首和字义及适用范围等方面进行理解与归类记忆，帮助我们深度理解与巩固，达到熟练运用的目的。
第三题考查学生偏旁部首的理解与区分，我们可以从这些生字的共同点中去发现与分析，找出它们共同的部首。
02
补全词语，考查学生“言语”类四字词语的认识理解与积累运用。都是课本日积月累中的词，我们应该从词义结合句意加以综合记忆，巩固我们的理解，加深我们的记忆持久性。
选字填空，考查学生对这些形近字的认读以字义的理解与在句中的运用，可以利用字义与句意相结合的方式来帮助我们判选。
把问句改成陈述句，我们从样句的句型结构方面着手，分析在改句子时，哪些地方不用动，哪些地方需要变动，套用它们的句型构造。
03
课文内容填空，这一部分是文章的重点或精彩片段，一般来说，老师除了在课堂上会进行精讲外，还会要求学生课后进行多读至能背诵的熟练程度，除了个别学生有写错的情况外，基本上都能填对。
口语交际则是考查学生的在情景交际中，语言组织能力与口头表达能力。注意，与他人商量事情时，用词要得当，语气要平和有礼貌，不能以一种强势的姿态来要求别人或是其他。
读书多遍，其义自现，说明阅读理解，需要我们多读，才能理解文中的意思，体会作者的写作想法，进而解决问题。建议多读几遍，第一遍粗读，第二遍带着后面的问题来读，读的时候，可以在一些关键词、句上做上标记，帮助我们快速有效地解决问题。
最后一题是主观题，答案并不是唯一的，只有我们理由合理，就是正确答案，当然，我们的三观必须是阳光、积极、向上的。
04
看图写话，认真观察图片，从环境、人物穿着方面来猜测时间，与地点，从人物的表情、动作等方面来猜测事件的内容与结果。
地点：池塘边，池里的荷花开得正艳，还有零星的藕蓬。
时间或季节：有藕，两男一女，从穿着看，男生都是短袖加短裤，而女生则是短袖加短裙，说明这时是夏天。
人物：有三个小朋友，可以给他们每人取一个好听的名字。
事件：他们正个正在开心地聊着天，而荷叶上有青蛙、蜻蜓。
把上面这些综合起来，想一想，发挥我们的想象，看看这三个小朋友在说些什么，而青蛙与蜻蜓又做了些什么。把事情说完整即可。
05
参考答案
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