本节课，我们做了一个“盐水浮鸡蛋”的实验。在课堂上，我先介绍了实验器具，然后一步一步开始实验，让学生注意观察实验步骤和鸡蛋的变化。实验完成，我和学生一起讨论“鸡蛋为什么能在盐水中浮起来”。最后，我为学生揭晓谜底，告诉了他们实验原理。
本科目的：通过这次实验，让学生了解如何写实验类、观察类作文。
聪慧
盐水浮鸡蛋的发现
四年级：侯博文
学校：沙河二小
科学实验奇妙无比，巴甫洛夫曾经说过：“要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。”
今天在成长作文班，老师准备了五件实验工具，有玻璃瓶、咸盐、鸡蛋、勺子和一壶水。老师神秘的问我们：“你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗？”我们纷纷摇头表示不信。老师微笑着在瓶子里倒入清水，然后把鸡蛋放进水里，鸡蛋却一溜烟儿“钻”进了水底。
“老师，有没有搞错，你在逗我们开心吗？”我忍不住问老师。
老师回答：“你先别激动，等会儿就知道了。”
说完，老师把一些盐倒入了清水中，可还是没有什么变化啊！老师用勺子搅了搅瓶子里的盐，不一会儿咸盐融化了，鸡蛋开始缓缓上升，不一会儿竟然飘在了水面上！我惊讶地都说不出话了。
“哇！真的浮起来啦！”、“太神奇了！”……同学们忍不住赞叹起来。
经过老师的讲解，我们明白了，鸡蛋之所以不能在清水中浮起来，是因为水的密度不够大。浮力的大小取决于密度的大小。盐水的密度要比水的密度大很多，所以鸡蛋能够在水中浮起来。
在这次实验中，我知道了盐水浮鸡蛋的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：身边处处有科学。看似平凡的生活，实际上有无穷的奥秘在等着我们去探索，去发现……
王老师点评：
小作者把实验过程描写地生动有趣，这是非常大的进步！整篇文章结构合理、衔接紧密、语句连贯。再加上这么出彩的开头和结尾，不得不说是一篇佳作！
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