最是一年春好处
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。一群满怀着促进西湖区“托幼一体化”高质量发展愿景的小伙伴，在西湖区教育局综合教育科、浙江师范大学儿童发展与教育学院、西湖区学前教育指导中心的引领下，一同开启了西湖区“托班教师胜任力提升”的学习旅程。
学员签到 共同携手
为推进西湖区“托幼一体化”的高质量发现，为即将实现的多种托育模式全覆盖做好相应的准备。学期初，西湖区招募组建了“托幼一体化”研究共同体，成立了“托班教师胜任力”研修项目组。
3月5日，西湖区“托幼一体化”研究共同体成员带着满腔热情来到了启动会现场，在“温暖托育之树”上写下了自己的名字。这一行动寓意着组内成员将共同携手，为西湖区最柔软、最需要呵护的群体贡献一份自己的力量，为西湖区“托幼一体化”的高质量发展献计献策。
领导箴言 寄托期望
西湖区学前教育指导中心的托育教研员姜程璐老师主持了本次活动。
西湖区教育局综合教育科黄洁科长、西湖区学前教育指导中心主任沈颖洁特级教师为本次启动会送上了寄语。
黄洁
西湖区教育局综合教育科科长
黄洁科长结合杭州市教育局等四部门关于印发《关于推进杭州市幼儿园“托幼一体化”工作的实施意见》中提到的“政府引导、优质普惠、充分挖潜、可开尽开”思路，对西湖区幼儿园“托幼一体化”工作的落实指引了方向。
她提出托班教育的发展是一件好事情。首先，对学前教育来说是一件好事，教育应具有连贯性，人的发展是一个连续性的过程，从出生到三岁阶段的成长，能够促进3-6岁儿童的发展。其次，对教师未来的发展来说是一件好事，托班教师胜任能力的提升，不仅能拓展教师自身的能力边界，在人口下降的大趋势下，也让教师更具竞争力。
黄科长希望项目组成员能在探索的道路上不断前进。建议大家打开以往的认知、拓宽现有的边界，进一步构建西湖区学前教育欣欣向荣的生态氛围。
沈颖洁
西湖区学前教育指导中心主任、特级教师
沈颖洁主任提出从中央到地方各级政府层面都提到托育服务，足以说明其重要。根据区教育局的部署，直至2024年9月，西湖区托育服务要实现全覆盖，我们要做好师资和胜任力的储备，开展对应的研究，加快脚步，梳理经验、凝练成果，为托育一体化提供西湖区的样本经验。
此次研修融合了园长、业务副园长、园区负责人、教研组长、托班一线教师等。希望参与人员的不同身份能够助力项目在师资胜任力培养方面自然创设更加复杂的研究场景，进而衍生出丰富的样本，梳理出多元的经验，使得这个项目独具魅力，更具可能性和生长力。
学员发言 展望未来
西湖区托育研究共同体成员代表——西湖区文苑幼儿园副园长袁一萍老师进行了代表发言。
袁一萍
西湖区文苑幼儿园副园长
袁老师提到近两年，打造托幼一体化教育已逐渐形成一股热潮，我们充分认识到托幼一体化的实质以及重要性。区级开设的幼儿园“托班教师胜任力提升”项目就像一场及时雨，既为我们提供了一个优质的学习平台，也为我们开辟了一个专项的沟通与研讨的空间。
在未来的学习中，我们必然将每一次的理论学习与幼儿园的托育实践相连接。在托育环境、空间资源、经费保障、托育活动、教师研修等方面不断地学习和探索，充分了解婴幼儿特点和规律，更好地回应婴幼儿的发展需求和潜力，研究适宜每一位婴幼儿身心发展的托育教育。
启动仪式 播种爱育之芽
启动仪式中，黄洁科长、王磊博士、沈颖洁主任、卢中洁博士与托育教师代表一起手捧爱育之芽，将一颗颗小芽播撒到“温暖托育”的大树之下。
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