四月如歌，春和景明，万物新生。我校开展了主题为“乐学英语向春而生”的英语学科特色活动。在此次活动中，不同年段结合“春日”主题，精心策划，开展了丰富多样的趣味活动，让学生们好学，乐学，趣学，搭乘时光的列车和春天一起莺飞草长。
一年级 描绘春天
恰逢春日好时光，一年级组将活动主题定为“描绘春天”，让同学们为春天设计一个美丽的logo。为体现spring这一单词元素，孩子们积极发挥想象，把美好的春天融入画笔中，绘出一幅幅独具创意的图画，展现五彩斑斓的美好。
二年级 走近春天
二年级的小朋友们“走近春天”，在草长莺飞的四月与春天撞个满怀。孩子们摘抄古诗、创意绘画，将英文版的《春晓》跃然纸上，不仅能养成认真书写的学习能力、想象创造的思维品质，也促进了学生对中国优秀文化的鉴赏，学会用英文讲述中国故事，提升文化意识，培养文化自信。
三年级 乐在春天
“迟日江山丽，春风花草香”，和煦的春风吹拂着大地。三年级结合本次春游活动，策划了一次主题为“乐在春天”的学科活动，学生们通过用英文小作文的形式，描述春日所见所闻、春日的服饰、春日的活动，来分享彼此的喜乐见闻。
四年级 美在春天
四年级的同学们来到了浦东红窑一尺花园拓展基地，在大自然的怀抱中观赏美丽的风景，抚触嫩绿的植物，尽情地玩耍。一群智慧的教师，带领学生开展主题为“美在春天”的学科活动。将春天的美丽用英语小报的形式广泛传递，放飞学生心灵，增长学生见识，拓展学生视野，促进学生身心和谐发展。
五年级 忆在春天
五年级的学生共赴春约，开展主题为“忆在春天”的学科活动。同学们用英文记录自己的所见所闻，所做所乐，尝试用动词过去式进行描述，介绍小学阶段最后一次难忘而美好的集体之旅。利用小报的形式，图文并茂，表达自己的喜悦，享受着大自然带来的轻松与惬意。
通过本次活动，学生以英语为载体，用发现春日之美的眼光去探索和实践。通过想象设计、摘录抄写、描述写话、回忆记录等方式，有效地表达了对春天的喜爱之情，真正地做到英语学科活动协同育人，在课堂之外落实核心素养。
撰稿 供图：英语组团队
审核：学校课程部
制作：张玲美
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